Sempre que se tenta algo novo, que se busca um "complemento" para tornar as aulas melhores, mais interessantes e produtivas, professores sempre esbarram ante a desconfiança e as delongas acerca das "regras", das "impossibilidades", etc, etc, etc.
E não apenas a escola tem medo de mudar, professores também. Ao menos em sua maioria isso é regra. Experimente falar de algo inovador, de uma ideia que deu certo ou tentar realizar um projeto interdisciplinar: é o caos certamente. Professores são tão resistentes quanto os alunos. É incrível.
Mas independente das razões e das dificuldades, é sempre "interessante" avaliar como escolas e muitos colegas se fecham completamente em seu próprio mundo. Parecem ter medo, de certa forma, de serem eles também avaliados (o que é um bobagem, claro).
Sonho com o dia em que poderei combinar uma aula sobre gráficos com o professor de Geografia (por exemplo), e trazer junto a Matemática e a História, falando de René DescartesRené Descartes e todo o contexto daquela época. Nenhum aluno mediano ficaria inerte ante o cruzamento dessas informações: várias disciplinas falando de um único tema.
Sim, isso é possível. Mas professores e escola têm medo. E esse medo prejudica a todos (invariavelmente) e faz professores adoecerem tanto quanto alunos emburrecerem ainda mais.
Caos. Cansaço. Frio e poluição.
