sexta-feira, 31 de outubro de 2014

Feriado, hoje!






Sim, hoje é feriado apenas para os funcionários públicos.
Não me pergunte se acho justo ou não. 
Apenas cumpro ordens. Se é feriado, fico em casa.*







[*] (Viu, como o cinismo pode se servir de uma simples conveniência?)


quinta-feira, 30 de outubro de 2014

Reunião de Pais e Mestres

R.P.M.
Sempre um momento especial


de observar o quanto o ser humano pode ser hipócrita e desprezível*.



[*] (obrigado Srs. pais, a vossa cegueira acerca de seus filhos é material de inspiração infindável a este blog...)





quarta-feira, 29 de outubro de 2014

Eu disse recorde?

Esqueçam. Recordes existem para serem batidos e superados...
Em véspera de Reunião de Pais e Mestres, alunos
de escolas públicas "evaporam" das salas de aula... 


Sei não, tenho uma leve impressão de que isso tem a ver
 com rendimento de cada um ao londo do perído escolar.
Curiosamente [ou não] poucos, pouquíssimos também pais comparecem às datas marcadas para o encontro com os professores... Um mistério. De fato.



terça-feira, 28 de outubro de 2014

Fracasso social



Hoje, um recorde:



15 alunos em sala:


03 apenas fazendo a lição;
04 ouvindo música em seus celulares;
03 sentados em mesas;
02 deitados em cadeiras;
03 'passeando' pela sala;


[Sim, a educação pública é caótica. E às vezes parece não haver saída...]




segunda-feira, 27 de outubro de 2014

domingo, 26 de outubro de 2014

Eleição!

É hoje..!


O dia de você decidir...




sábado, 25 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_0
 Apenas um dia



                        
Para decidir 4 anos.



sexta-feira, 24 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_1
'Soluções' para a educação? 
Fácil!!


                        Primeira
                        ACABAR COM A APROVAÇÃO AUTOMÁTICA

[É inaceitável que um aluno tire nota ZERO* o ano inteiro e, em dezembro, seja automaticamente aprovado para a série subsequente. Sim, senhores pais e pessoas de bem, isso acontece e, pela lei, não há nada que o professor possa fazer...]


*(Nota "zero" é apenas um exemplo. Mas há centenas de milhares de alunos com notas vermelhas, notas abaixo da média o ano inteiro, e mesmo assim ele é aprovado)

quinta-feira, 23 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_2
'Soluções' para a educação? 
Fácil!!


                        Segunda
                        CANCELAMENTO AUTOMÁTICO DA MATRÍCULA DO ALUNO

[Hoje, um dos maiores problemas dentro da escola é o profundo desinteresse de muitos alunos, e a indisciplina e a baderna que os mesmos causam em sala de aula e em toda a escola. Casos de violência, de agressões a outros alunos e também contra professores são muito comuns, infelizmente. A escola convoca a família para exigir soluções, contudo, menos de 5% desses familiares comparecem à unidade escolar. O mesmo ocorre nas reuniões escolares: a imensa maioria não comparece. Apenas ao final do ano letivo, para assinarem a "rematrícula", é possível encontrá-los no ambiente escolar dos filhos. O cancelamento automático serviria, antes de mais nada, como "moeda" de pressão para que se cobre da família o acompanhamento da vida escola dos seus próprios filhos. Entre outras medidas...]


*(Nota "zero" é apenas um exemplo. Mas há centenas de milhares de alunos com notas vermelhas, notas abaixo da média o ano inteiro, e mesmo assim ele é aprovado)

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_3
'Soluções' para a educação? 
Fácil!!


                        Terceira
                        PROFESSOR DIA INTEIRO* NA ESCOLA [e salário idem, claro]

[A maioria da população desconhece, óbvio, o trabalho e a rotina de um professor. Mas aqui basta dizer que ele é pago para lecionar por um determinado período (manhã, tarde ou noite), fora desse horário o profissional se desdobra para complementar  a sua renda seja em outras escolas ou noutras atividades. Se o mesmo fosse pago para permanecer na unidade escolar por mais de um período (exemplo: manhã+tarde ou tarde+noite) poderia ministrar recuperação dia a dia aos alunos que realmente precisam e se interessam, além de reforço escolar diário, correção das lições de casa, trabalhos, atividade extras, projetos, grupo de estudos, grupos de ciências, grupos de livro, grupos de teatro e muito mais]




*(Não confundir com Escola de Período integral, onde professor e aluno são "obrigados" a permanecer o dia todo na escola e todos os dias. O que, na minha opinião, inviabiliza o prazer do aprendizado. Tudo que é obrigatório, é péssimo. Correto?)

terça-feira, 21 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_4
'Soluções' para a educação? 
Fácil!!



                        Quarta
                        TOTAL FLEXIBILIZAÇÃO DE COMO AS AULAS SÃO DADAS

[Existe uma coisa chamada "currículo" nas escolas, e todo professor é obrigado a segui-lo mesmoque nenhum aluno entenda coisa alguma. De Manaus aos confins do Rio Grande do Sul, o "conteúdo" das aulas são os mesmos, não importando as especificidades de cada local, região e de pessoas. O ideal é que os professores pudessem lecionar conteúdos muito mais baseados na realidade desses alunos, e não num currículo nacional, 'seco' e totalmente deslocado da realidade desses estudantes. Quem perde com isso? Todos nós. Professores, alunos e sociedade. ]





segunda-feira, 20 de outubro de 2014

Eleição!

#Solução_5
'Soluções' para a educação? 
Fácil!!



                        Quinta
                        "ABOLIÇÃO" DAS SALAS DE AULAS, COMO A CONHECEMOS

[Apenas um professor sabe o quanto é dificil coseguir a atenção de 40 alunos numa sala de aula, às vezes esse número chega a 55! E porque temos que ficar "presos" entre 4 paredes? Porque não sair desse quadrado e fustigar a curiosidade dos estudantes? O mundo é um imenso laboratório, um gigantesco campo de estudos! Hoje, se um professor quiser "tirar" os alunos da sala e leva-los à calçada, por exemplo, ou para a pracinha do bairro, 
ele é impedido por uma série de normas e regras...]






domingo, 19 de outubro de 2014

Domingo

                           Só falta humor!











[O pior do ser humano é o próprio ser humano]

sábado, 18 de outubro de 2014

Sábado

                        Só falta humor!











[O pior do ser humano é o próprio ser humano]

sexta-feira, 17 de outubro de 2014

Candidato x Educação

#Parte_4

5 Promessas iniciais [e realizações] 
realmente efetivas:
[para a melhoria da educação pública]



        Algumas medidas para a educação, vindas de quem esta dentro do processo:


        * Fim imediato da Aprovação Automática;

        *Cancelamento automático da matrícula do aluno, caso pais e/ou resopnsáveis não compareçam às reuniões escolares, às convocações extraordinárias, ou que negligenciem propositalmente o acompanhamento da vida estudantil dos filhos, ou se neguem a tomar providências acerca dos casos de indisciplina, violência, agressão, ofensas, quando houver baixo rendimento escolar, desinteresse pelos estudos etc;

        * Professor com remuneração adequada para que permaneça o dia inteiro na escola, para ministrar reforço escolar e recuperação aos alunos necessitados, realização de projetos, trabalhos, experiências, grupos de estudos, grupos de ciências, grupos de teatro, etc;

         * Total e irrestrita flexibilização do "currículo programático escolar" [falando assim já parece um palavrão], permitindo que o professor lecione apenas o que for necessário para um determinado momento, e não fique engessado sob um conteúdo descolado da realidade;

        * Completa e total mudança da sala de aula, tal qual a conhecemos, para que deixem de ser apenas meros auditórios. Liberdade aos profissionais de educação para elaborar como e de que maneira desejarem as suas próprias aulas, trabalhos, projetos, provas e avaliações, entre outros;



          Importante dizer que essas 5 medidas são, agora, mais que emergenciais.
          Há outras, muitas outras necessidades, claro, mas o nosso dia a dia escolar melhoraria muito. Dos professores e alunos.




      



quinta-feira, 16 de outubro de 2014

Candidatos x Educação

#_Parte_3

Promessa: escola em tempo integral.
Para quê?


                O primeiro e mais importante fato a se dizer é que os "programas" de governo são rasos, superficiais e não explicam nada exatamente... Algumas poucas linhas tratam, em ambos, da questão da educação. E, ainda assim, são extremamente semelhantes no fator "genérico", e as pouquíssimas e raras divergências são tão inexatas quanto inexplicáveis... Nenhum dos candidatos se aprofunda nas promessas. Na verdade, não se dão ao trabalho de sequer conectar as informações e/ou dizer sobre como e de onde virão os investimentos para tanto...
                    É exatamente assim sobre as Escolas de Tempo Integral, principal "bandeira" de muitos políticos... Nenhum candidato se preocupa em dizer de onde virão os recursos, quantas e em quanto tempo serão construídas... Apenas dizer que vão fazê-las, para eles, lhes parecem bem suficiente.
                    Como professor, estou muito curioso quanto a essa promessa, pois é óbvio que não será cumprida jamais. Se você levar em conta que cada escola possui três horários distintos [manhã, tarde e noite] e que cada um desses períodos deverá "ganhar" todo o dia na escola, onde estudarão os demais estudantes dos outros horários e turnos? Isso implica, diretamente, na construção ou triplicação das escolas... Impossível, claro.
                   Outro ponto: porque o dia inteiro? Melhor: para que o dia inteiro?
                    A verdade é que nenhum professor, hoje, esta preparado para ministrar conteúdo o dia inteiro. Mais ainda: nós não temos tanto o que ensinar, o dia inteiro, todos os dias e o ano todo ! Tá na cara que a escola se tornará algo ainda mais chato e cansativo para os alunos...
                Aí alguém me disse: "não, a escola em tempo integral funcionará como normal pela manhã e, a tarde, serão só atividades lúdicas etc...". Tá bem. Entendi. Então a escola de período integral será uma grande creche de alunos crescidos? Parece ruim essa ideia, não sei...
                 No mais, as escolas continuarão sem estrutura mínima, a maldita aprovação automática prevalecerá, e os pais se livrarão dos filhos o dia todo. Para estes, esta perfeito. Para nós, professores e pais conscientes, soa mais como uma medida esdrúxula de cima para baixo. Coisa de quem não frequenta as salas de aula e não entende a realidade das escolas públicas por dentro...



[Fontes de consulta: Plano de governo Dilma e Planos de governo Aécio]





quarta-feira, 15 de outubro de 2014

Candidatosx Educação

#Parte_2
Dilma Aécio

Simples assim.


            Eu já disse que os programas de governo são hiper resumidos? Pois são... E isso não ajuda muito a entender como e de que jeito os candidatos pretendem resolver os problemas da educação. Dessa forma, não tenho outra saída, resumirei alguns tópicos:
  
            Valorização do professor:  
           Mais uma promessa genérica. É notório o quanto eles não entendem que professor precisa, sim de melhores salários, mas sobretudo de melhor estrutura de trabalho;

          Remuneração "atrativa":
          Aécio, especificamente, fala de remuneração "atrativa" [na pág. 48 diretriz 2] enquanto Dilma reafirma as mesmas promessas, mas ambos no entanto não detalham quanto, quando e como isso seria;

         Uso de tecnologia nas escolas:
         Aqui outra falácia.... Quais tecnologias? Quais softwares? Quais plataformas? E o mais importante: como, quando e de que maneira? Afinal, se você pretende governar um país inteiro, respostas essas não devem ser tão difíceis assim;

        Criação de incentivo "disso" e "daquilo" :           
        Essa é outra afirmação repetitiva, genérica à exaustão, que não se importa em buscar apoio sólido e evidências claras de que um dia serão realizadas. Ainda mais quando se sabe que a educação básica, fundamental e média é de responsabilidade dos governos municipais e estaduais;

      "Erradicação" do analfabetismo:     
       Juro que estou me esforçando mas é difícil. Como assim? De que jeito? Essa promessa, aliás não devia nem ser colocada como um "bônus", um "plus" dentro das propostas. Se "erradicarmos" o déficit de alfabetização, o que temos? Estaca zero? E o ensino básico? E creches?
     A minha avó tem mais de 70 anos e é analfabeta, ela entra nessa "erradicação"? 

     Como disse, as propostas são genéricas, descompromissadas e extremamente superficiais...
      Uma pena.



[Fontes de consulta: Plano de governo Dilma e Planos de governo Aécio]

terça-feira, 14 de outubro de 2014

Candidatos x Educação

#_Parte_1

Promessas para a Educação: 4 anos.


            O que dizem os candidatos a presidência da república, acerca da educação?
            Quais são as suas propostas? O que dizem os "Planos de Governo"?


            Sim, eu me dei ao trabalho de ler e estudar cada uma das promessas contidas nesses planos.
          E ao longo dessa semana detalharei em tópicos as propostas, o que é e o que não é viável acerca dos planos futuros para a educação...

            Caos, mãos a obra!




segunda-feira, 13 de outubro de 2014

Algo errado...



Vale muito a pena:






domingo, 12 de outubro de 2014

Domingo

  Só falta humor!

                                                  {especial dia das crianças}






[O pior do ser humano é o próprio ser humano]

sábado, 11 de outubro de 2014

Sábado

                          Só falta humor!

                                                  {especial dia das crianças}






[O pior do ser humano é o próprio ser humano]

sexta-feira, 10 de outubro de 2014

Algo errado...



Vale muito a pena:






quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Confusão IDIOlógica

Professor não se entende nem 
com professor. Aí fica difícil...



           Hoje de manhã, num diálogo "inocente" acerca dos problemas que enfrentamos dentro da escola [completo desinteresse dos alunos, apatia, alienação, etc.] alguns minutos bastaram para se elevarem o tom das vozes... De repente, em questão de poucos minutos, tudo vira uma discussão ideológica sem o menor fundamento. Uma discussão surda, burra e estúpida. E ninguém se entende.
           As vezes é muito fácil compreender o foco principal do problema, e que a efetiva solução esta em nossas mãos e nem o notamos.... Triste realidade obsoleta. Quem se importa?

            Caos, dê-me sua mão. Vamos atravessar o sinal vermelho.




quarta-feira, 8 de outubro de 2014

Eleições históricas [ou não]


Parabéns eleitores! [ou não]

[Sim, somos todos palhaços. Por isso os elegemos...]

          Em 2013, durante as manifestações:
          "Queremos mudança!" 
          "Queremos mudança!" 
          "Queremos mudança!"

          Em 2014, durante as eleições:
          "3/4 dos Deputados Federais se REELEGERAM..."
          "Dos 391 que tentaram a reeleição, 290 conseguiram..."
         "[...] deputados se beneficiam da cota parlamentar, verba anual para o exercício do mandato que fica, dependendo do Estado de origem do deputado, entre R$ 28 mil e R$ 42 mil."


          Obrigado eleitores brasileiros! Isso sim é mudança!



terça-feira, 7 de outubro de 2014

Eleições históricas [ou não]


Parabéns eleitores! [ou não]

[Sim, somos todos palhaços. Por isso os elegemos...]

             As manifestações de junho de 2013 foram apenas um sonho delirante. Na verdade foi uma farsa.
             A maioria daqueles jovens manifestantes foi às urnas votar nesse dia 5 de outubro? Parece que não...
              Bastou uma rápida pesquisa em sala de aula, aluno por aluno, um a um, para indagar a respeito das votações desse domingo e entender finalmente: a maioria não foi votar e/ou sequer tinham o título de eleitor [apesar de terem idade e condições para tanto].
               É isso. O que vimos ano passado foi uma rebeldia sem causa. Isto é, ninguém quer mudar coisa alguma... [e falo "ninguém" porque a votação em homofóbicos, palhaços e corruptos notórios foi por uma ampla maioria] 
             Praticamente 3 milhões de pessoas votaram em apenas 3 candidatos... Apenas estes nos representam tão bem assim?
            Como me disse um professor de História, hoje, vendo minha desolação: "eles não foram se manifestar, eles foram se encontrar numa Micareta"...
                Thank's juventude consciente! [ou não]
                 Caos, pode entrar.



segunda-feira, 6 de outubro de 2014

Eleições históricas [ou não]

Parabéns eleitores! [ou não]

                                                      [Sim, somos todos palhaços. Por isso os elegemos...]

                São inaceitáveis os resultados dessas eleições. 
                Eleger um palhaço e um homofóbico com milhões de votos, é ainda mais inacreditável.
        É possível fazer uma relação íntima entre eleitos e eleitores? Sim: somos palhaços e homofóbicos... Simples assim.
            São Paulo, por se tratar do maior colégio eleitoral do Brasil, demonstra seu vexaminoso desejo de não mudança, de não avanço e de não melhora em absolutamente nada. Passamos um recado claro aos políticos do país: sim!, concordamos com vocês! [e digo "nós" porque vivemos numa democracia, e acatamos a vontade da maioria].
              Sim. Somos palhaços. Somos homofóbicos
             E elegemos os nossos representantes. Esta feito.

             Caos, você foi eleito definitivamente...

domingo, 5 de outubro de 2014

Domingo

É hoje...


sábado, 4 de outubro de 2014

Sábado

Contagem regressiva...



                 Mais de 140 milhões de eleitores? Os números no Brasil são sempre assustadores...

sexta-feira, 3 de outubro de 2014

#Fechado

Sem aula hoje...



                 Escola fechada para as eleições.
                 Hoje, apenas organização de mesas, cadeiras e toda a preparação necessária para a votação de domingo...




quinta-feira, 2 de outubro de 2014

Estúpido!

Cala a boca estúpido!

#Parte4


        Então concordamos que a maioria de nós é coadjuvante num mundo gigantesco, onde poucos fazem a verdadeira diferença... Não é mesmo?
           Se você disse "não! eu não sou coadjuvante! eu sou especial" e blá blá blá, é bem provável que você possua algum tipo de crença que lhe permita pensar assim. Se não, estamos talvez pensando na mesma direção.
         Ninguém sabe ao certo o que somos, de onde viemos e para onde vamos. Não há e nunca houve, até hoje, evidências empíricas que comprovem inconteste o verdadeiro sentido da vida. Cada um tem o seu próprio sentido, e cada ser humano é capaz de inventar suas próprias razões [umas mais loucas que as outras]. Para mim, que convivo com crianças, jovens e adolescentes, é gritante o fosso abissal que há entre o mundo minimamente ideal e a nossa realidade. Alunos reclamam da escola, professores reclamam de alunos [opa!], e todos reclamam da educação, da sociedade e do tudo: saúde, segurança e trabalho. 
         Eu, por aqui, penso que a escola resolve [sozinha] todos esses problemas. Vou repetir: TODOS os problemas podem ser resolvidos com a escola. Se não o for, é possível que reduza-os ao mínimo possível.
             Um jovem que gosta da escola, que se dedica ao máximo, lerá melhor e escreverá muito bem. Terá oportunidades especiais e resolverá [sozinho] uma série de problemas à sua volta, como desequilíbrio familiar, do bairro da cidade onde mora. E porque isso não acontece? Porque o mundo esta doente, porque estamos num desequilíbrio escroto. E nada [e nem ninguém] irá nos salvar. Simples assim.
         Se não isso, qual o motivo para políticos tão execráveis ainda continuarem se reelegendo ano após ano? Se sabemos o que é melhor, porque não o fazemos todos juntos? 
                                              [. . .]
            Sim, somos estúpidos demais para pensar em algo universal, que atenda a todos. Perdemos tempo e energia preocupados com a sexualidade do outro, com a cor da pele do outro, com o que o outro possui e eu não. Somos estúpidos. Macacos. Idiotas. Somos o pior dentro do melhor mundo possível.






quarta-feira, 1 de outubro de 2014

Estúpido!

Cala a boca estúpido!

#Parte3


             Enquanto um grupo restrito de profissionais qualificados é responsável pela criação, fabricação e propagação de um smartphone [para dar um exemplo físico] uma gigantesca quantidade de pessoas consomem avidamente esse produto, sem necessariamente compreender cada um desses estágios de produção e desenvolvimento. 
         Outro exemplo: enquanto alguns estudantes universitários [boa parte americanos e chineses] desenvolvem aplicativos para esses aparelhos, uma multidão replica o seu uso à exaustão enchendo os bolsos dessa minoria. Sempre foi assim. E assim sempre será. Uma minoria dita as regras, não adianta "lutar" contra.
             A negligência do Estado, da família e da sociedade organizada acerca dos problemas da escola pública, não são nem de longe o nosso problema. Os professores estão lá, dentro da escola, todos os dias. Eles querem produzir, realizar novas ideias e inúmeros projetos [ao contrário do que muitos pensam], trabalhos acerca das ciências, das línguas e das artes. Entretanto, onde esbarramos? Onde a porta emperra?
                Eu respondo: na profunda má vontade dos alunos.
        Parece um contra senso brutal, mas a realidade mais dura que enfrentamos não é contra o sistema, como muitos gostam de apregoar. A resistência de jovens e adolescentes para com a atividade escolar é quase surreal. Já inventou-se de tudo: peças de teatro, vídeo aula para postagem na internet, pesquisa de campo das mais variadas, eleições escolares onde alunos são eleitores e também candidatos, mas isso tudo é pouco. Na verdade é quase nada. Os bons frutos que ainda conseguimos colher vêm de uma minoria tão pequena, mas tão pequenina, que não servem como um demonstrativo válido acerca do aprendizado desses alunos.
                Os "bons" alunos de sempre, exatamente 3 em cada 10, são os que carregam tudo nas costas. Eu pessoalmente enfatizo bastante os poucos êxitos, divulgo em grupos de rede social e procuro exaltar cada trabalho, cada "vitória", para animar a maioria sedentária e desinteressada [o que de repente faz parecer que o projeto foi muito maior, mas não foi]. 
             Leio, incessante, "especialistas" em jornais e revistas de grande circulação ou mesmo na TV, dizerem da necessidade da escola "tornar-se" mais interessante, atraente e, por isso mesmo, mais produtiva. Mas como? 
              Essa barreira parece às vezes intransponível. Estudar requer, em algum momento, por mais que a escola seja "aberta" e "acolhedora", um gesto de boa vontade, uma atitude e o intenso compromisso de aprender do próprio aluno! E eu vejo isso nas escolas? Sinceramente não...
              O caso é que, já dentro de uma sala de aula, e possível observar os fenômenos sociais que venho atacando nessa série "Estúpido!": que a minoria faz a diferença, é a minoria que produz [efetivamente] o avanço, e é ela quem permite que toda uma legião de preguiçosos sanguessugas usufruam de um bem estar generalizado. Sempre foi assim. E assim sempre será.

                  Continua no próximo post!